Husbyggen

Så nu var det dags att börja bygga. Barnen fick samarbeta två och två när de skulle bygga husen till grisarna.
I lpfö98 står det att: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ger uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv. Därför ville vi att barnen skulle få träna på att just att samarbeta. Att dela med sig är också en utmaning i denna åldern. Husen som barnen bygger ska vara allas hus.
Vi plockade fram olika material. Mjölkkartong, papper, saxar, lim och limpistolen. Och självklart materialet från naturen som vi hade samlat in själva.

 

Vi fick börja med att dela kartongerna annars blev de för höga. Barnen tyckte att det lät roligt när de fick "såga" med kniven.

Sen behövde vi limma på papper för att husen inte skulle se ut som mjölkkartonger.

 

Sen började det som barnen tyckte var roligast. Limma på materialet som vi hade hittat själva. Det var roligt men lite pilligt att limma på halm.

 

Barnen fick även prova på att limma med limpistolen. Det behövdes verkligen till de tunga stenarna. Det blev en upplevelse för barnen att se limmet gå från hårt till mjukt och varmt och sen bli till en massa kladdiga trådar. Mycket skratt blev det när trådarna satt fast på limvantarna.

 

Pinnarna var också tunga så det behövdes en limpistol även här

 

Det tog lite tid men till slut var alla husen färdiga och grisarna kunde flytta in.

 

När vi skulle bygga husen ville vi att barnen skulle få prova på något nytt, nämligen limpistolen. I vår läroplan står det att: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Vi letar husmaterial

Vi har fortsatt med vår saga om "de tre små grisarna". Vi började berätta den med hjälp av bilder. Sen gick vi vidare till att berätta den med hjälp av figurer. Så långt var det bra. Men när barnen skulle leka och berätta själva med figurerna så blev de besvika. De grejer som fanns som skulle vara grisarnas hus gick inte att använda på det viset som barnen ville. De ville att grisarna skulle kunna gå in i husen, såklart (hur tänkte vi?). Men, men det finns ju lösningar på allt.
Vi har ju sett att dessa barn är väldigt intresserade av att bygga nu.
Förskolan har i uppdrag att "de behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten" (Lpfö98)
Därför ville vi utmana dem i detta. Så denna öppning som kom ifrån barnen var perfekt.
Vi gav oss helt enkelt ut i naturen för att hitta lämpligt material att bygga nya hus till grisarna.

 

Vi hittade torrt gräs som kan passa till halmhuset

 

 

Vi hittade stenar som får bli tegelstenar till ett av husen

 

Och pinnar fungerar nog bra till trähuset

Sen var det bara att packa ner alla fynd och bege sig hem till Bofinken igen. Fynden fick ligga och torka en stund innan det var dags att börja bygga.

Den stora byggar dagen

Ja visserligen byggs det ofta och mycket här på Bofinken. Men idag var barnen väldigt inspirerade att bygga. Det blev många byggen, höga, låga, stora och små. Det roliga var att det blev så mycket samarbeten kring byggena. Många barn kunde bygga tillsammans. 
I förskolans läroplan står det att: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker och material. Vi ska också stimulera barnens samspel.
Det var precis det som hände på Bofinken idag. En helt vanlig onsdag.

 

Här byggs det på höjden. Så högt som möjligt. Det gällde att skynda sig innan det rasade

Här fortsatte bygget ute. Många händer och spadar kunde hjälpa till samtidigt. Det svåra var att komma överens om vad det skulle vara. Någon tyckte att det var en tårta någon tyckte ett torn. Men det var inte så viktigt. Bygget avslutades med en flagga i topp. Eller var det ett ljus till tårtan?

 

Plötsligt händer det...

...nej vi har inte vunnit på triss, men nästan. Vi har fått upp vår "Bofinkenskylt". Äntligen! Och Oj så fin den blev! Barnen är jätte glada, nöjda och stolta och det är vi pedagoger också. Ett barn uttryckte det så bra - Åhhh sååå fiiin vår skylt är, den måste jag visa för mamma.
Och så känner vi nog allihop, vi vill visa den för alla!  Så kolla noga för här är den!

Sagan om "de tre små grisarna"

Vi har valt att introducera en ny saga för barnen. Vi valde sagan om grisarna eftersom den innehåller mycket. I sagan hittar man b.la. natur, teknik och språk.
Barnen tyckte om sagan på en gång. Vi behövde inte läsa den många gånger förrän de var med och hjälpte till. Numera berättar vi sagan tillsammans.
Vi började berätta med hjälp av bilder, sedan med hjälp av figurer. Barnen tyckte att figurerna var spännande och ville leka och berätta själva. Därför fick materialet stå framme. Då blev det nya sagor och härligt sammarbete.

När vi lyssnar på sagan lägger vi till ljud för att förstärka språket. Barnen gör olika ljud. En dag när vi berättade sagan så såg barnen en såg på en av bilderna. De undrade då hur den låter och detta var vi tvungna att undersöka lite närmare.Vi lyssnar på sågen och försöker lista ut hur den låter. Barnen lyssnar och testar olika ljud. Till sist kom de överens om att sågen låter  "soiss soiss soiss".

I vår läroplan står det att: ´Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord och berätta..."
Det är detta som vi fokuserar på just nu.

Bofinken får en skylt

Vi upplevde att det har varit svårt för föräldrarna att se vad vår olika hus på gården "heter". Därför behövdes det en skylt på vårt Bofinkenhus.
Naturligtvis så skapade vi den tillsammans med barnen. Vi förklarade att alla inte visste att det heter Bofinken just här där vi är. För att alla ska hitta oss så behövdes en skylt.
Det har tagit lite tid men nu är det äntligen färdig. Barnen har fått klippa, riva och pärla.
Vi behövde arbeta med material som kunde vara utomhus. Därför fick barnen klippa sönder plastband och plastpåsar. även pärlor trädda på ståltråd kunde fungera. Därefter pillade vi in allt marerial i bokstäver skapade av hönsnät. Detta var lite svårt men barnen klarade det bra och är enormt stolta över sin Bofinkenskylt.
I vår läroplan står det att:
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner"

Skördefest!

Jaha...nu har det varit skördefest igen. Året går verkligen fort. Ön fylldes till bredden av folk som ville titta på konst handla pumpor och njuta at den goda stämningen.

Vi på Bofinken ville också vara delaktiga i den stora festen. Framförallt ville vi visa upp att barnens konstverk är väl värda en extra titt. Få konstnärer är nog så stolta över det som de har åstadkommit som barnen är.
I läroplan (Lpfö 98) står det att: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga...

Vi valde att skapa ett skördefest träd i höstens härliga färger. Detta satte vi upp på vårt staket som ligger längst vägen. Vi ville ju att så många som möjligt skulle få se det.
Barnen fick först måla på stora papper. Det blev en härlig stund runt det stora bordet där alla fick plats. Vi hade pratat om vilka färger som det fanns på träden nu på hösten. Många förslag dök upp och vi plockde fram färger. Ett barn ville absolut ha rosa färg att måla med och det fick hon naturligtvis. Vem vill inte se lite rosa löv bredvid de andra vackra färgerna i träden.

När papprena hade fått sina höstfärger och hade torkat så fick barnen i uppgift att klippa löv av dem. Det blev en stund av stor koncentration och finmotorisk träning.

 

Sen var det bara att laminera löven och sätta upp dem på vårt staket. Oj så stolta våra konstnärer var. Föräldrarna fick inte gå här ifrån förrän de hade sett vårt träd.